PRE-INSCRIPCIONES 2026-2027

  

FORMULARIOS PARA EL LLENADO DE SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN 

ANTES DE INICIAR REVISA EL SIGUIENTE VIDEO TUTORIAL PARA LOGRAR TU PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN AL CICLO ESCOLAR 2026-2027

DESPUÉS DE VER EL VIDEO PROCEDE A REALIZAR TU PROCESO DE PRE-INSCRIPCIÓN EN LOS SIGUIENTES FORMULARIOS

DA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR A LA PREINSCRIPCIÓN DE 1° GRADO	DA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR A LA PREINSCRIPCIÓN DE 2° GRADO	DA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR A LA PREINSCRIPCIÓN DE 3° GRADO
	SOLICITUDES DE RE-INSCRIPCIÓN
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Nota: Los documentos de pre-inscripción qué llegan al correo deben de ser firmados en bolígrafo negro y solo se solicita un juego de copias de la documentación.

LISTA DE ALUMNOS ASIGNADOS PARA PRIMER GRADO QUE REALIZARON SU SOLICITUD EN SAID 2026-2027

NOTA: ESTOS ARCHIVOS GENERADOS SON ÚNICAMENTE SOLICITUDES DE PRE-INSCRIPCIÓN O REINSCRIPCIÓN. LA INSCRIPCIÓN A LA ESCUELA SE FORMALIZA CUANDO SE TENGA COTEJADA LA INFORMACIÓN BRINDADA Y LA DOCUMENTACIÓN PROPORCIONADA.

NOTA: SE PRIORIZARÁN LAS REINSCRIPCIONES PARA ALUMNOS QUE CURSARON EL CICLO ESCOLAR 2025-2026 EN ESTA INSTITUCIÓN. PARA EL CASO DE ALUMNOS FORANEOS LAS INSCRIPCIONES ESTARÁN SUJETAS A DISPONIBILIDAD DE ESPACIO. 

 U.S.A.E.R. 28

LA ESCUELA PRIMARIA XICOTÉNCATL TURNO MATUTINO A TRAVÉS DEL PERSONAL DE APOYO DE LA U.S.A.E.R 28 EN ATENCIÓN A LA INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD A CREADO MATERIALES AUDIOVISUAL CON EL OBJETIVO DE PRACTICAR EL LENGUAJE A SEÑAS MEXICANAS EN FAVOR DE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ABECEDARIO (L.S.M)

HIMNO NACIONAL MEXICANO

EN FOMENTO Y RESPETO A NUESTRO LÁBARO PATRIO SE PRESENTA LA PRIMERA ESTROFA DE NUESTRO HIMNO NACIONAL EN LENGUAJE DE SEÑAS MEXICANO.

MATERIAL PARA DOCENTE 

Este material de apoyo tiene el objetivo de brindar herramientas a docentes y alumnos para mejorar el aprendizaje y cerrar la brecha de desigualdad en los aprendizajes esperados.

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PODCAST

"RELACIONES INTERPERSONALES"

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IGUALDAD

 PROYECTO IGUALDAD

DE GÉNERO 

ESCUELA PRIMARIA XICOTÉNCATL MATUTINO

15EPR5054J CICLO 2022-2023

Objetivo general

Que estudiantes de educación básica y media superior logren aprendizajes significativos para practicar y promover la igualdad de género con base en la comprensión y el cuestionamiento de las desigualdades, el ejercicio de los derechos humanos y la convivencia pacífica.

Objetivos de aprendizaje

Que estudiantes de educación primaria logren:
• Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la desigualdad entre las personas.
• Reconocer la igualdad de género como un derecho humano indispensable para promover sociedades más justas e igualitarias.
• Distinguir comportamientos asociados a los tipos de violencia para promover relaciones saludables y pacíficas.

Enfoque pedagógico

El enfoque pedagógico de la Estrategia Curricular en Igualdad de Género se concreta en tres ejes curriculares: igualdad de género, derechos humanos y cultura de paz, que dan cuenta de la perspectiva con la que se definió, considerando el contexto de las comunidades de educación básica y media superior del Estado de México.

PROYECTO INSTITUCIONAL 

EVIDENCIAS 

BIBLIOTECA VIRTUAL XICOTENCAL

 BIBLIOTECA XICOTENCATL 

CICLO ESCOLAR 2022-2023

OBJETIVO: Que los alumnos desarrollen habilidades de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje significativo.

El comité de fomento a la lectura encabezado por la profesora Aidé Torres Cruz en colaboración con la la Dirección Escolar crea la biblioteca digital para fomentar la comprensión lectora a través de un repositorio de libros al alcance de la comunidad escolar. 

VIDEO TUTORIAL 

BIBLIOTECA 

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FORMATO DE REPORTES DE LECTURA:

PRIMARIA BAJA (1°,2°)

DESCARGA AQUÍ

PRIMARIA ALTA (3°, 4°,5°,6°)

DESCARGA AQUÍ

AUDIO LIBROS 

Alumno y alumna esta biblioteca te brindará recursos visuales y auditivos de una selección de libros clásicos para entretener tu mente. ¡¡Disfruta escuchando los audio cuentos!!

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ESTRATEGIA DE FOMENTO A LA COMPRENCIÓN LECTORA

"ABRA-PALABRA"

el objetivo de la estrategia es crear comunidad de aprendizaje con la familia para mejorar la comprensión lectora.

AUTORAS:

MAESTRA GUADALUPE YXTLINENETZIN MARTINEZ VARELA

MAESTRA: MARIA DEL KRISTAL GRCIA PACHECO

REPORTE DE EVALUACIÓN